La articulación entre la Universidad de Luján y el Espacio de Salud Integral de Cuartel V de la Red Andando, representa un hito en la construcción de prácticas educativas y terapéuticas innovadoras. La creación de dispositivos lúdico-artísticos y pedagógicos en el área Maternal y para niñeces con necesidades específicas constituye un ejemplo paradigmático de cómo la universidad puede vincularse con la comunidad, aportando conocimientos y herramientas para mejorar la calidad de vida de las personas.
El dispositivo lúdico-artístico para el área Maternal y sus familias se presenta como un espacio de encuentro, juego y expresión, donde los vínculos afectivos se fortalecen y se promueve el desarrollo integral de los niños y niñas. A través de actividades lúdicas y creativas, se busca favorecer la estimulación temprana, el desarrollo del lenguaje, la socialización y la construcción de aprendizajes significativos. Además, este dispositivo se convierte en un espacio de acompañamiento para las familias, ofreciéndoles herramientas y recursos para potenciar el desarrollo de sus hijos e hijas.
Por otro lado, el espacio de intervención pedagógica para niñeces con dificultades o demandas específicas responde a una necesidad fundamental de garantizar el derecho a la educación de todos los niños y niñas. Este dispositivo se configura como un espacio de atención personalizada, donde se diseñan intervenciones pedagógicas adaptadas a las características y necesidades de cada niño o niña. A través de un abordaje interdisciplinario, que involucra a profesionales de la psicología, la pedagogía y otras áreas, se busca promover el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes que permitan a los niños y niñas superar las dificultades que enfrentan y alcanzar su máximo potencial.
Desde una perspectiva pedagógica y de educación popular, estos dispositivos se caracterizan por:
- Un enfoque centrado en el niño y la niña: Las intervenciones se diseñan teniendo en cuenta las necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje de cada niño o niña.
- La importancia del juego y la creatividad: El juego se concibe como una herramienta fundamental para el aprendizaje y el desarrollo integral.
- La participación de las familias: Las familias son consideradas como aliadas fundamentales en el proceso educativo y terapéutico.
- Un enfoque interdisciplinario: La colaboración entre diferentes profesionales permite ofrecer una atención integral a los niños y niñas.
- La vinculación con la comunidad: Los dispositivos se articulan con otros recursos y servicios de la comunidad, favoreciendo la construcción de redes de apoyo.
